Faktor-faktor Pembentuk Kepribadian

Kepribadian terbentuk, berkembang, dan berubah seiring dengan proses sosialisasi yang dipengaruhi oleh faktor-faktor sebagai berikut.
a. Faktor biologis
Semua manusia yang normal dan sehat memiliki persamaan biologis tertentu, seperti memiliki dua tangan, panca indera, kelenjar seksual, dan otak yang rumit. Persamaan biologis ini membantu menjelaskan beberapa persamaan dalam kepribadian dan perilaku semua orang. Setiap warisan biologis seseorang bersifat unik. Artinya, tidak seorang pun yang mempunyai karakteristik fisik yang sama, bahkan anak kembar sekali pun.
Hal lain yang juga memengaruhi kepribadian seseorang adalah kematangan biologis. Misalnya, anak yang baru berumur 2 tahun tentu tidak dapat membaca, meskipun dipaksakan belajar. Hal ini bukan disebabkan karena kepribadiannya yang aneh, tetapi karena kematangan otot matanya memang belum berkembang dengan baik.
Tidak semua faktor karakteristik fisik menggambarkan kepribadian seseorang. Misalnya, orang gemuk adalah orang yang periang, orang yang keningnya lebar adalah orang cerdas, orang yang berambut merah berwatak mudah marah, dan orang dengan rahang lebar mempunyai kepribadian kuat. Anggapan seperti itu lebih banyak disebabkan apriori masyarakat yang dilatarbelakangi oleh kondisi budaya setempat. Misalnya, orang dengan kumis tebal dicap suka marah dan ketika ia marah, semua kelakuannya itu dibenarkan oleh masyarakat. Maka, tidak heran apabila orang yang bersangkutan betul-betul menjadi pemarah.
Namun, harus diakui bahwa karakteristik fisik dapat pula menjadi faktor penentu dalam perkembangan kepribadian sesuai dengan bagaimana ia mendefinisikan dan diperlakukan dalam masyarakat dan oleh kelompok acuan. Misalnya, seorang gadis yang langsing dianggap cantik dan sebaliknya yang gemuk selalu didefinisikan dengan istilah-istilah yang negatif, misalnya si gembrot. Namun demikian, hal tersebut tidak selalu benar.
b. Faktor geografis (lingkungan fisik)
Orang-orang Aborigin harus berjuang lebih gigih untuk dapat bertahan hidup, sementara bangsa Samoa hanya memerlukan sedikit waktu untuk mendapatkan makanan yang akan dimakan sehari-hari karena alamnya lebih subur. Beberapa suku bangsa di Uganda mengalami kelaparan berkepanj angan karena lingkungan alam tempat mereka mencari nafkah telah banyak yang rusak. Mereka menjadi orang-orang yang paling tamak dan rakus. Perkelahian antara mereka sering terjadi karena memperebutkan makanan untuk sekedar mempertahankan hidup.
Dari uraian di atas, jelaslah bahwa lingkungan fisik atau lingkungan geografis sangat memengaruhi perkembangan kepribadian seseorang. Namun, banyak para ahli sosiologi tidak menganggap hal ini sebagai faktor yang cukup penting dibandingkan dengan unsur-unsur lainnya.
c. Faktor kebudayaan khusus
Perbedaan kebudayaan dalam setiap masyarakat dapat memengaruhi kepribadian seseorang. Meskipun demikian, para sosiolog menyarankan untuk tidak terlalu membesar-besarkan masalah ini. Misalnya, kebudayaan petani, kebudayaan kota, dan kebudayaan industri tentu memperlihatkan corak kepribadian yang berbeda-beda.
Memang terdapat karakteristik kepribadian umum dari suatu masyarakat. Namun, tidak berarti bahwa semua anggota termasuk di dalamnya. Sejalan dengan itu, ketika membahas kepribadian umum bangsa-bangsa, suku bangsa, kelas sosial, dan kelompok-kelompok berdasarkan pekerjaan, daerah, maupun kelompok sosial lainnya, hendaknya kita ingat bahwa kepribadian umum merupakan serangkaian ciri kepribadian yang dimiliki oleh sebagian besar anggota kelompok sosial bersangkutan.
d. Faktor pengalaman kelompok
Anggota kelompok yang lain cukup penting perannya bagi individu dalam mengembangkan kepribadian yang positif. Kelompok yang sangat berpengaruh dalam perkembangan kepribadian seseorang dibedakan menjadi dua.
1) Kelompok acuan (kelompok referensi)
Sepanjang hidup seseorang, kelompok-kelompok tertentu dijadikan model yang penting bagi gagasan atau norma-norma perilaku. Mula-mula kelompok keluarga adalah kelompok yang dimiliki bayi selama masa-masa yang paling peka. Pembentukan kepribadian seseorang sangat ditentukan oleh pola hubungan dengan kelompok referensinya di tahun-tahun pertama. Selain keluarga, kelompok referensi yang lain adalah teman-teman sebaya yang sama usia dan statusnya. Peran kelompok sepermainan ini dalam perkembangan kepribadian seorang anak akan semakin berkurang dengan semakin terpencarnya mereka setelah menamatkan SMA atau SMK.
2) Kelompok majemuk
Kelompok majemuk menunjuk pada kenyataan masyarakat yang lebih beraneka ragam. Bermacam-macam kelompok ini memiliki pandangan yang berbeda-beda tentang aneka nilai dan norma dalam masyarakat. Suatu norma yang dianggap penting oleh satu kelompok masyarakat dapat saja dianggap tidak perlu oleh anggota masyarakat lainnya. Dalam keadaan seperti ini, seseorang hendaknya berusaha dengan keras mempertahankan haknya untuk menentukan sendiri apa yang dianggapnya baik dan bermanfaat bagi diri dan kepribadiannya sehingga tidak hanyut dalam arus perbedaan dalam kelompok majemuk tempatnya berada.
Dalam kenyataannya, corak perilaku kelompok sebaya atau kelompok referensi sering kali bertentangan dengan perilaku keluarga bahkan masyarakat pada umumnya. Kelompok seperti ini biasanya banyak diikuti anak-anak dan remaja.
e. Faktor pengalaman unik
Pada lingkungan keluarga yang sama, tidak ada individu yang memiliki kepribadian yang sama, karena meskipun berada dalam satu keluarga tidak mendapatkan pengalaman yang sama. Begitu juga dengan pengalaman yang dialami oleh seseorang yang lahir kembar, tidak akan selalu sama.
Menurut Paul B. Horton, kepribadian tidak dibangun dengan menyusun peristiwa di atas peristiwa lainnya. Arti dan pengaruh suatu pengalaman tergantung pada pengalaman-pengalaman yang mendahuluinya. Pengalaman-pengalaman yang unik akan memengaruhi kepribadian seseorang. Kepribadian berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya karena pengalaman yang dialami seseorang itu unik dan tidak ada satu orang pun yang dapat menyamainya.